MATEMÁTICAS 3 DE ABRIL DE 2020

MATEMÁTICAS 3 DE ABRIL DE 2020

 ¡ Hola chic@s!

Aquí os dejo las soluciones de las actividades de ayer.

¡ Que paséis unas buenas vacaciones!

Cuidaos mucho.😘

Nos conectamos el próximo martes 14 de abril.

Solución de actividades 2 de abril de 2020

Actividad 1

Resuelve las siguientes expresiones.

a)       (22 + 3) x (3 + 1) = 25 x 4 = 100

b)      40 x (6 + 2) + 1 = 40 x 8 + 1 = 320 + 1 = 321

c)      (4 + 5) x (100 + 78) = 9 x 178 = 1.602

d)      (170 - 10) : 16 = 160 : 16 = 10

e)      432 : (4 + 8) = 432 : 12 = 36

f) 3.000 : (105 - 5) = 3.000 : 100 = 30

Actividad 2

Realiza las siguientes divisiones y haz la prueba.

a)      69.796 : 34                 Cociente 2.052                       Resto 28

b)      791.800 : 74               Cociente 10.700                     Resto 0

c)      144.729 : 134             Cociente 1.080                       Resto 9

EL PARCHÍS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL.

Hola chic@s. Os dejo un juego entretenido para que podáis practicar estos días. El tema principal del juego es la expresión corporal, es decir, todo aquello que puedo expresar a través de mi propio cuerpo. 

Podéis descargar el tablero y las instrucciones un poco más abajo o visualizarlo a través del ordenador, tablet o teléfono móvil. 

Espero que os guste y que disfrutéis mucho. 

Os mando un fuerte abrazo a tod@s.

El profe Rober.

TABLERO. Pincha aquí. 

INSTRUCCIONES. Pincha aquí. 

NATURALES 2 DE ABRIL DE 2.020

NATURALES 2-4-2020

Hoy vamos a estudiar e intentar comprender que son las máquinas compuestas. Es sencillo si prestamos atención y leemos detenidamente las páginas 116 y 117. 

Aunque las máquinas compuestas pueden una cantidad grandísima de componentes de muchos diferentes tipos como nos explican en la página 116, nosotros vamos a visualizar el vídeo que ponemos a continuación y nos vamos a centrar en las diferentes partes que nos explican ahí, en que máquinas simples forman la bicicleta y, por cierto, se les ha olvidado una maquina simple fundamental en la bicicleta ¿sabes cuál es?

Vídeo: Las máquinas compuestas

Una vez que hayamos entendido bien las máquinas compuestas vamos a realizar las siguientes actividades:

- Esquema de las máquinas compuestas

- Actividades Comprende y piensa... 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 116 y 117

Os recuerdo que las tareas de Naturales son para dos días. Si lo hacéis hoy o mañana, ya no tenemos más Naturales hasta después de Semana Santa. ¡Ánimo!

LENGUA 2 DE ABRIL DE 2.020

Tarea para jueves 2 de abril

¡Buenos días!

Hoy vamos a volver a trabajar la ortografía, concretamente el uso de la V. Ya la semana pasado vimos el uso de la B, así que recordando las normas de la semana pasada y las de hoy, seguro que sabemos mucho mejor cuándo utilizar cada una y así mejorar nuestra ortografía, que ya sabéis que es muy importante.  

¿Cuándo usamos la V?

1º Lee y copia el cuadro del uso de la V.

2º Realiza las siguientes actividades. Todas las actividades debéis copiarlas en el cuaderno y poner la solución, exactamente igual que cuando son actividades del libro de lengua. NO HAY QUE IMPRIMIR NADA.

1) Escribe los nombre de cada uno de los siguientes dibujo. Piensa bien si se escribe con V o B.

2) Copia las siguientes oraciones y completa los huecos con V o B.

• Anoche estu_e con tu primo.
• Julián está muy pensati_o desde ayer.
• Esta noche vamos a ir a un e_ento.
• Yo _oy al colegio en _icibleta.
• En este libro hay di_ujos muy di_ertidos.
• Tu a_uelo parece muy jó_en.
• Si tu_iera más dinero lo compraría.
• El oso panda es her_ívoro.
• Cuando _aya a casa cogeré el paraguas.
• Ya han llegado algunos in_itados.

3) El siguiente dictado está con algunos errores ortográficos. Cópialo y rodeo las palabras que estén mal escritas. Luego, escribe bien esas palabras.

Solucionario de las actividades del miércoles 1 de abril

Actividad 1: 

• El deporte es muy sano. 
• La casa de mi vecina es nueva.
• La bici es carísima.
• El amigo de Carlos no es malagueño.
• Las flores son preciosas.
• El pelo de Luisa es más largo que el de Marina.
• El tiempo está soleado.
• Mi hermana es tan inteligente como yo.
• El chiste fue malísimo.
• Los dulces son menos sanos que la fruta.

Actividad 2:

• El deporte es muy sano. ⇒ Grado superlativo.
• La casa de mi vecina es nueva. ⇒ Grado positivo
• La bici es carísima. ⇒ Grado superlativo.
• El amigo de Carlos no es malagueño. ⇒ Grado positivo
• Las flores son preciosas. ⇒ Grado positivo
• El pelo de Luisa es más largo que el de Marina. ⇒ Grado comparativo de superioridad
• El tiempo está soleado. ⇒ Grado positivo
• Mi hermana es tan inteligente como yo. ⇒ Grado comparativo de igualdad
• El chiste fue malísimo. ⇒ Grado superlativo.
• Los dulces son menos sanos que la fruta. ⇒ Grado comparativo de inferioridad

Actividad 3:

La tarta es......... (sabroso)

• Positivo: La tarta es sabrosa
• Comparativo de inferioridad: La tarta es menos sabrosa que el helado
• Comparativo de igualdad: La tarta es tan sabrosa como ese dulce
• Comparativo de superioridad: La tarta es más sabrosa que el bizcocho
• Superlativo: la tarta es sabrosísima/ la tarta es muy sabrosa.

Mis tías son......... (inteligente)

• Positivo: Mis tías son inteligentes
• Comparativo de inferioridad: Mis tías son menos inteligentes que mi profesora
• Comparativo de igualdad: Mis tías son tan inteligentes como tú. 
• Comparativo de superioridad: Mis tías son más inteligentes que cuando eran jóvenes.
• Superlativo: Mis tías son inteligentísimas / mis tías son muy inteligentes.

La niña es......... (feliz)

• Positivo: La niñas es feliz con ese juguete.
• Comparativo de inferioridad: La niñas es menos feliz que su hermano.
• Comparativo de igualdad: La niña es tan feliz como nosotros. 
• Comparativo de superioridad: La niña es más feliz que una perdiz.
• Superlativo: La niña es muy feliz. 

MATEMÁTICAS 2 DE ABRIL DE 2020

MATEMÁTICAS 2 DE ABRIL DE 2020

Actividades a realizar

Antes de comenzar a realizar las actividades recuerda.

Para resolver expresiones con operaciones combinadas, calculamos: -         Primero, las operaciones que están entre paréntesis. -         Después las multiplicaciones o divisiones. -         Y por último, las sumas y las restas.

Actividad 1

Resuelve las siguientes expresiones.

a)       (22 + 3) x (3 + 1) = ...

b)      40 x (6 + 2) + 1 = ...

c)      (4 + 5) x (100 + 78) = ...

d)      (170 - 10) : 16 = ...

e)      432 : (4 + 8) = ....

f)   3.000 : (105 - 5) = ...

Actividad 2

Realiza las siguientes divisiones y haz la prueba.

Recuerda:

Dividendo = divisor x cociente + resto

a)      69.796 : 34

b)      791.800 : 74

c)      144.729 : 134

Solución de actividades 1 de abril de 2020

1.       Resuelve.

1 a. 1´4 × 10 = 14	1 b. 100 x 9 = 900
2 a. 3 × 10 =  30	2 b. 8´10 : 100 = 0,081
3 a. 7´1 : 10 = 0´7	3 b. 10´7 : 10 = 1´07
4 a. 9´2 : 10 = 0´92	4 b. 9 × 1000 = 9.000
5 a. 6´4 × 10 = 64	5 b. 4´30 × 100 = 430
6 a. 6´4 : 10 = 0´64	6 b. 100 x 4´25 = 425
7 a. 1.000 x 3 = 3.000	7 b. 3,59 × 10 = 35,9
8 a. 2´20 : 100 = 0´022	8 b. 0´3 : 10 = 0´03
9 a. 6 : 10 = 0´6	9 b. 7 × 1000 = 7.000
10 a.      11 a.             3´43 : 10 = 0´343 10.000  x 2´3456  =23.456	10 b. 7 : 10 = 0´7   11 b.         10.000 x 0´0035  = 35

  

  12 a.        0´03 : 100 = 0,0003                           12 b.        12.345 : 100.000 = 0´12345

  13 a.        100.000 x 1´16  = 116.000               13 b.          3´0367 x 1000 = 3.036´7

2  Calcula los factores que faltan: 10, 100, 1000, 10.000…

23 x ­­­­­­­­­100 = 2.300                                                          18 : 100  = 0,18

100 x 1.000 = 100.000                                                 1.300 : 1.000 = 1´3

10 x 100 = 1.000                                                          100.000 : 100.000 = 1

19 x 10.000 = 190.000                                                 68 : 100.000 = 0´00068

1.000 x 78 = 78.000                                                     12´345 : 1.000 = 0´012345

100 x 100 = 10.000                                                      100.000.000 : 1.000.000 = 100